Araştırma: Wisconsin School of Business’dan Jihae Shin ve Wharton’dan Katherine Mikman, 160 üniversite öğrencisini karışık cümleleri düzenlemekle görevlendirdi ve iyi performans gösterenlere çikolata hediye etme sözü verdi. Düzenlenecek metin verilmeden önce katılımcıların yarısına eğer başarısız olurlarsa çikolata yiyebilmek için kampüste atıştırmalık alabilecekleri alternatifleri de değerlendirmeleri gerektiği söylendi. Bir B planı düşünmeleri istenen katılımcılar, bu istekte bulunulmayanlara kıyasla, dikkate değer oranda daha az cümle çözümleyebildi.
Giriş yap veya
ücretsiz üye ol, okumaya devam et
